Necesito consejo

Hola o todos/as:
Ayer ocurrió algo y no sé cómo actuar. Cuando la niña salió del cole me comentó que la habían cambiado de mesa y que ahora estaba en la de los tontos, yo no entendí nada y le dije que a qué se refería y me dijo: "... sí mami, la seño me puso con los niños que no saben para que les ayude..." Yo me quedé muerta porque encima todo esto fue delante de otra madre de su clase. le dije que así no se hablaba, que los niños no eran totos y que no me gustaba que hablara así.
No me quedó muy contundente y no quiero que ese tipo de cosas se vuelvan a repetir. Mi hiija es una niña buena, pero a veces tiene esos arranques que no sé cómo evitar.....
Ella se dió cuenta de que yo estaba rara porque me preguntó qué me pasaba, le intenté explicar, pero creo que no le quedó claro.... no sé cómo debería explicarselo....

Ufff ¡qué complicado!
No sé, intenta explicarle que cada uno tenemos cosas en las que somos mejores y otras en las que no tanto. Ella será muy buena en el cole, pero a lo mejor un compañero es mejor en otra cosa, por ejemplo en deportes (o lo que se te ocurra). Pero que eso, no significa que unos sean tontos o listos...
Supongo que también te preocupa cómo incidirá en el desarrollo de la niña en el cole. Yo intentaría hablar con la profe, y comentar (de buena manera) tu inquietud...
A ver qué más te proponen los demás. ¡Suerte! ya nos comentas

La verdad es que es difícil.... no es mala niña, pero tiene muy claro que es muy lista, porque desde que es muy pequeña todo el mundo se ha hartado a decirselo y ella que todo lo recoge, lo tiene asumido.
Todavía no he hablado con la tutora de este año, porque es nueva para nosotros, pero me consta que la manda a todos los recados, la pone a ayudara otros niños,etc.... todo eso no hace más que confirmarle a Raquel, lo que ya tiene muy claro.
Yo quiero pensar que la niña, que tiene buenos sentimientos y no es nada complicada ni tiene doblez, lo dijo para explicarlo con sus palabras de niña, por eso tampoco quise castigarla, pero sí que no me gustaría que se repitiera.
Muchas veces le digo lo que pones tú ahí: Que cada persona tiene sus cualidades. Ella lo entiende, porque como no es muy alta, cuando se queja, yo le digo que ella tiene el corazón grande, pero que es pequeña de estatura, parece entenderlo, pero luego, salta con eso y me deja muerta.

Habla con la tutora...me ha recordado mucho a la niña de Alfonso, con lo de que la manden a hacer los recados y eso . Espero que no llegue el caso y ella sienta que es algo positivo y es para ayudar a los demás, pero estate atenta.

No, a ella (por ahora) le encanta hacer los recados, le da relevancia y le parece genial, para ella es como si fuera alguien importante, la delegada o algo así.
La profesora del año pasado nos decía que lo hacía porque como ella es de las que acaba muy rápido las tareas, así la tenían entretenida, en lo que los otros acababan, o la ponía a ayudar a los otros niños. El curso pasado, en enero, llegó una niña nepalí, que no entendía nada y la puso con raquel, la chiquilla es super espabilada y enseguida aprendió y de ahí salió una bonita amistad entre las dos, pero jamás me dijo que era tonta.
No sé si tendrá algo que ver, que uno de los niños de la mesa nueva de este año, es un niño que desde infantil sabemos que tiene algún tipo de retraso, de hecho ayer, como me enfadé, raquel me dijo: " mamá, manuel ni siquiera hace nuestro libro porque sabe leer".... pero decir tan alegremente, la mesa de los tontos.... lo repito y me molesta..... ¿qué habrá pensado la otra madre que estaba allí? ¿pensará que soy yo?

A nosotros nos pasa también algo parecido. La diferencia es que la niña se refiere siempre a los compañeros de su clase como los "pequeñajos". Cree que los niños de su clase son más pequeños que ella. También me he pasado algún apuro con otras madres. Charlo mucho con ella sobre este asunto. Pero es bastante competitiva, y llega a un punto exagerado, nada bueno para ella.

Lo de los recados, también lo he sufrido y me temo que tiene una difícil solución. El pasado año, se encargaba de poner a todos los niños los abrigos, de acompañarles al baño para ayudarles a vestirse, y abrocharles los botones del baby. El problema es aún más grave porque las madres se han acomodado a esta situación, y en las actividades extraescolares, cuando sus hijos no quieren ir, les animan diciendo cosas así: "no te preocupes, que va marta también, y ella te ayuda", "si tienes miedo, vas con marta" etc... y esto nos lo complica bastante. Mi marido está muy mosqueado con este asunto. He de decir también, que la profesora de este año, nos está ayudando y la situación en el colegio ha mejorado.

Así que mi consejo es que hables con la tutora, porque se le está creando a la niña una confusión bastante difícil de solucionar después.

Sí, la verdad es que me estoy planteando pedir cita. Estaba esperando a que ella me llamara, para que la conociera mejor, pero me da la impresión que ya la conoce.
Raquel es super competitiva, siempre pensamos que era como mi marido, que no le gusta perder ni al parchis, pero ahora creo que tiene algo que ver con sus AC, porque quiere ser la primera en todo. Mi marido juega con ella al ajedrez y no la deja ganar, pero ella, aunque lo sabe, se enfada..... la verdad es que es complicado porque mi marido,que no tiene AC, es igual. De broma siempre dice que el Baron Coubertin era un perdedor......

Hola Ana, buenas tardes.

He leído con atención esta y otras notas tuyas. esta en particular me hizo reir, en el buen sentido ehh, porque me recuerda algunas de las cosas que hace y dice la mía (también con 7 años, como Raquel). Mi opinión al respecto de tu inquietud es la siguiente.

Si tu hija llama "mesa de los tontos" a su nueva ubicación en el aula... no debes preocuparte porque, para ella... son "los tontos", como si la ubicasen en la mesa de los enanitos, los rubios, los negros o los cojos... para ella... son tontos... Los niños son así de espontáneos y nos sorprenden, ásí esté su majestad El Rey delante y le llamen D. Quijote, Orzowey o Tarzán.. No me parece ni complejo ni difícil ni mucho menos que la otra madre vaya a pensar que eres tu quien le dice eso a la niña (no corras tanto).

Digo esto porque tu misma has dado las respuestas a tus inquietudes... analízalo...
El 16 de octubre, dices que en el cole te informan de que tu niña es posible que tenga AC, que mandaban su expediente a la Concejería de Educación etc... Hoy dices que la niña se siente bien con las tareas q le mandan porque se siente importante, que con la niña del Nepal hizo buenas migas.... que siempre quiere ser la ganadora...

Creo que en el cole están haciendo lo correcto, primero porque salió de ellos informarte e iniciar el trámite. Mientras esto sigue su curso hasta que se tomen decisiones en firme de "como seguir" y para evitar que la niña se aburra etc, es buena decisión rotarla por distintos grupos, para que ella pueda compartir y ayudar a los demás sintiéndose útil, importante y ayudar a mejorar algunos aspectos de su carácter dominante.
Con toda sinceridad, no creo que sea motivo de preocupación para ti. Debes ser un poco paciente, puesto que todo se inició este mes, pero en todo caso para tu mayor tranquilidad, coincido con los demás en que hables con la tutora. Tranqui Ana, verás que todo va bien. A la administración le crecen "los enanos", pero con nuestros "enanitos"... funciona bien.
Un abrazo.

Hola Ana: Estoy segura que con los razonamientos que le des a tu hija al respecto, entenderá perfectamente que no se puede decir "los tontos" a las personas que saben menos que ella. Que si ella tiene la suerte de saber más, otros dibujan mejor, otros corren más, o quizá otros toquen un día el piano de maravilla .

Ahora que lo dices...lo de que le pongan a ayudar a los demás debe ser algo habitual .

De todas formas yo también estoy de acuerdo en que pidas cita con la tutora, que seguro que aunque lleve poco tiempo con ella, ya habrá sacado sus conclusiones .

Más que molestarse por ayudar a sus compañeros debería sentirse muy orgullosa.

Los profesores saben que las explicaciones que algunos compañeros les dan a los menos dotados les llega mucho mejor y se sienten menos cohibidos para preguntar e incluso soltarse entre ellos y perder el miedo que algunas veces tienen.

Por otro lado se crean lazos de amistad y facilita la integración, en todos los sentidops lo veo muy positivo.

Gracias por los comentarios. A mí nunca me ha importado que la pongan a ayudar a sus compañeros, al contrario, me parece muy bien que utilice su tiempo en tratar de ayudar a sus compañeros, y como dije antes, a ella le encanta lo de los recaditos, lo que me preocupa es que tenga tan claro y además lo diga, que los niños de esa mesa son los que menos saben de la clase..... ya sé que son cosas de niños, pero no me gusta.
Alfonso, soy muy impaciente, ya veo que con leer un par de mis escritos te has dado cuenta, pero quiero que sepas que todo esto empezó cuando raquel tenía 4 años, que aprendió a leer sola y en el cole trataron de esconderselo al resto de los niños y a los padres para que no compararan... son tres años y pico batallando con este tema. Ahora que está en 2º de primaria empiezan a llegar los resultados, pero lucha comenzó hace tiempo.
Ah! y por suerte o por desgracia, fui yo la que presionó para que les pasaran a todos los niños el cuestionario oficial (hablé con la consejería para que fueran a mi centro) en primero de primaria. Es cierto que el psicopedagogo del cole es bastante colaborador, pero no han hecho más de lo que les exige el gobierno de canarias.....
Ahora cuando todo ha pasado se ve todo más fácil, pero he pasado tres años luchando yo sóla....

Estimada Ana:

Deseo felicitarte por esa tenacidad y lucha constantes. En mi caso no esperé tres años, desemvainé la espada nada más notar los primeros síntomas a mi niña y puse todo a andar este mismo año. Te comprendo.

Lo que pretendo transmitirte es serenidad, ahora que está todo encaminado. Que no es lo mismo que dejar todo en manos del destino. No hay que relajarse demasiado ni bajar la guardia, pero con diálogo permanente con el centro (Dirección, profe, etc..), podrás estar bien informada y también contribuir a la atención y educación que se merece esa "princesita".

Te deseo lo mejor.
Un abrazo.

Me alegro mucho por tí. Yo no tuve esa oportunidad, porque hasta 1º de primaria no hacen nada, tuve que esperar, pero bueno, es verdad que ya todo está encaminado y debo relajarme, pero casi estoy más atacada ahora....
gracias

ana martínez sosa escribió:No sé si tendrá algo que ver, que uno de los niños de la mesa nueva de este año, es un niño que desde infantil sabemos que tiene algún tipo de retraso, de hecho ayer, como me enfadé, raquel me dijo: " mamá, manuel ni siquiera hace nuestro libro porque sabe leer"....

Uff, como me suena eso, ya no solo lo de los recados, sino el enfado con los otros porque "no llegan". Mi hija, que es de la misma edad que la tuya, empezó a rechazar por sistema a los mas lentos de su clase, llegando a negarse a ayudarles cuando la profe se lo pedía. Cuando hablé con ella me dijo que no le molestaba que no aprendieran porque no podían (hay una niña en su clase con lateralidad cruzada que le está costando un triunfo aprender a leer y a esa niña la ayuda en cuanto puede), sino que le molestaban los que no querían aprender. Llegó a desarrollar una intolerancia tal, que cuando alguno interrumpía en clase alguna explicación de la profesora con chorradas se enfadaba y llegaba a recriminarles su actitud. Afortunadamente éste año está mas tranquila porque le hemos hecho entender a base de mucha charla que si uno no quiere aprender es problema de él, y que no puede ser ella la "justiciera", que es tarea de la profe.

ana martínez sosa escribió:pero decir tan alegremente, la mesa de los tontos.... lo repito y me molesta..... ¿qué habrá pensado la otra madre que estaba allí? ¿pensará que soy yo?

A tí te tiene que dar igual lo que piensen, porque si no empiezas a tener las "espaldas anchas", lo vas a pasar fatal. Lo normal es que a éstos niños se les "descontrole" la lengua, porque ante todo son niños llegando a hacer comentarios "políticamente muy incorrectos" que delante de los adultos pueden hacer que se ganen alguna mirada recriminatoria, o incluso algún comentario del tipo "qué repelente" o algo así, pero tú ni caso, como si oyeras llover. A mi, gente "cercana" cuando se ha enterado me han llegado a decir, pues chica, yo es que prefiero que mis hijos sean normales, como si la mía fuera marciana, lo que me llevó a contestar con una amplia sonrisa, por eso mi hija pasa tanto tiempo con las tuyas, a ver si se le pega la "normalidad". Jamás me ha vuelto a decir nada!.

Lo que si hay que hacerle entender a tu hija es que los demás no son tontos, yo utilicé con ella un eufemismo que pilló a la primera y que solucionó el tema de los calificativos, le dije que no es que sean bobos, es que ella piensa mas deprisa al igual que hay otra gente que dibuja mejor que ella, o que corre mas en el patio, pero que nunca debía calificar a los demás así alegremente y menos en voz alta porque había gente que podía sentirse herida de la misma forma que a ella le hieren cuando la insultan. Desde ese día se refiere al resto como "los de pensamiento mas lento".

Sí, yo tambien trato de hacer comparaciones con ella, porque es lo mejor que entiende, pero a veces esas contestaciones me ponen mala... no lo puedo evitar. Sé que es una niña y probablemente es su manera de expresarse pero no me gusta.