¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
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¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
Hola amigos, como bien sabéis cada poco tiempo me gusta tocar temas que puedan afectar a nuestros hijos de forma general independientemente a la superdotación, aunque irremisiblemente siempre se llega a ella.
He encontrado una publicación que pe ha parecido muy interesante, de principio Y de ahí quiero partir, para hacer un análisis con todos vosotros de tema tan importante. Este es el enlace:
http://www.madridinfantil.com/index.php?view=category&id=1149%3Aique-pasa-imi-hijo-no-quiere-ir-a-la-escuela&option=com_content&Itemid=1760
Seguro que más de uno después de leerlo se preguntará el por qué, despues de pasar por todos las situaciones que en dicha publicación se recogen, despues de superarlas, siguen persistiendo a lo largo de su periodo escolar tantas insatisfacciones.
Conocemos a sus profesores, "mentalizamos" a nuestros hijos para que comprendan que tienen que seguir yendo al colegio, hablamos con sus orientadoras/es y sin embargo nada conseguimos. ¿Qué es lo que está pasando?
También se nos dice que debemos hacer un seguimiento colaborando con el centro para que adquieran los conocimientos que ellos les dan, y nos encontramos que en vez de hacernos ese reconocimiento de buen hacer, se nos critica o "etiqueta" cuando manifestamos "que es lógico que nuestros hijos se aburran" al comprobamos que no pueden "soportar" estar tres, seis meses, e, incluso un año, con los mismos contenido y que hay libros de los que nunca se pasó del primer tema o que siguen apostando por fichas "clones" una y mil veces, bien pegando, coloreando o señalando... ¡ hasta a nosotros nos aburre¡ pero sobre todo nos plantean un dilema moral cuando nuestros hijos nos dicen que no quieren ir al colegio y les obligamos a ello.
Se nos dice también que debemos "ayudar" a educar a nuestros hijos en la igualdad y a la no violencia y nos damos cuenta que son los mismos profesores los que llevan a sus aulas comportamientos nada adecuados en estos temas al ser ellos los que en cierto modo la ejercen e incluso permiten que se produzcan casos de Bullyng sin que hagan nada al respecto. En estos casos, aunque sepamos que es más que denunciable, siempre procuramos acudir al diálogo antes e tomar tales medidas.... y de nuevo la pregunta ¿debemos de enviarlos al sitio dónde le están hiriendo molestando o haciendo la vida imposible? ....
Nos animan al diálogo, sí, pero cuando este se hace reivindicativo nos tratan como apestosos por directores y profesores de los centros llevándonos a la desesperación ante tanto desatino.
Cuando los chicos van mal se nos envía una nota en la que se nos invita a hablar con los tutores. En esas conversaciones siempre sale el tema de "ustedes les tienen que potenciar" , Y cuando lo hacemos con más acierto que ellos/as, se vuelven desconfiados y castigan a nuestros hijos a la indiferencia, al silencio y a no participación, son, dicen "demasiado listillos" pues si lo son, nada más tienen que aplicar la Ley a la Diversidad, algo que, en la mayoría de los centros, no llevan a cabo
Añaden en otros casos: "Es demasiado despistado", es "diferente", "rompe el orden", etc, etc, pero, cuando comprueban que vamos más allá de la simple colaboración solventando el desaguisado que ellos hacen, pues no solo no conocen a nuestros hijos respetando sus diferencias, su propia idiosincrasia , sino que además no cumplen con su deber de educadoras, dándoles una formación de acuerdo a esas diferencias, tal como indica la Ley de educación, y se nos llama “molestas" "Supermamas" "gallina llueca” y arremeten, para colmo, con nuestros hijos castigándoles haciéndolos notar ante el resto de la clase, utilizando modos nada ortodoxos e incluso relegándolos a la soledad.
Es, como os diría, como si nosotros los invitáramos a estos a nuestras casas descargando en ellas/os tareas que son propias de nuestra responsabilidad y al hacernos una crítica los "maltratáramos", pues eso es lo que hacen con nosotros/as, nos maltratan al no darnos ni reconocer que estamos haciendo desde casa lo que ellos/as no son capaces de hacer, pero, sobre todo, nos hieren encima sembrando en nosotros la semilla de la incertidumbre, la ansiedad y la impotencia cuando nos indican que "llevemos a nuestros hijos a especialistas", "como enfermos", en vez de tratarlos como alumnos que desafian sus propias capacidades.
Algo realmente está fallando, no solo el Sistema, el que más, sino la calidad humana de las personas que tienen el alto deber de educar, proteger y cuidar a nuestros hijos, los que incumplen con la más alta responsabilidad de no dañarlos sino potenciarlos y prepararlos para la carrera, bien larga, de la vida.
Queremos que nuestros hijos rían, jueguen, aprendan, se eduquen, maduren progresivamente, y sean felices y por el camino que vamos el día de mañana tendremos que buscarnos recursos para curar las heridas que, puede, les marquen para toda la vida.
Esto tiene que cambiar, es necesario que cambie, es urgente que asimilen lo que están haciendo quienes así se comportan y es imperiosamente urgente que se nos de a los padres el lugar que nos corresponde que no es otro que el defender y proteger a nuestros hijos y que, no sería para nada necesario si ellos/as cumplieran con sus obligaciones con justicia, responsabilidad y, sobre todo con humanidad. Nuestra voz tiene y debe ser escuchada, no silenciada.
He encontrado una publicación que pe ha parecido muy interesante, de principio Y de ahí quiero partir, para hacer un análisis con todos vosotros de tema tan importante. Este es el enlace:
http://www.madridinfantil.com/index.php?view=category&id=1149%3Aique-pasa-imi-hijo-no-quiere-ir-a-la-escuela&option=com_content&Itemid=1760
Seguro que más de uno después de leerlo se preguntará el por qué, despues de pasar por todos las situaciones que en dicha publicación se recogen, despues de superarlas, siguen persistiendo a lo largo de su periodo escolar tantas insatisfacciones.
Conocemos a sus profesores, "mentalizamos" a nuestros hijos para que comprendan que tienen que seguir yendo al colegio, hablamos con sus orientadoras/es y sin embargo nada conseguimos. ¿Qué es lo que está pasando?
También se nos dice que debemos hacer un seguimiento colaborando con el centro para que adquieran los conocimientos que ellos les dan, y nos encontramos que en vez de hacernos ese reconocimiento de buen hacer, se nos critica o "etiqueta" cuando manifestamos "que es lógico que nuestros hijos se aburran" al comprobamos que no pueden "soportar" estar tres, seis meses, e, incluso un año, con los mismos contenido y que hay libros de los que nunca se pasó del primer tema o que siguen apostando por fichas "clones" una y mil veces, bien pegando, coloreando o señalando... ¡ hasta a nosotros nos aburre¡ pero sobre todo nos plantean un dilema moral cuando nuestros hijos nos dicen que no quieren ir al colegio y les obligamos a ello.
Se nos dice también que debemos "ayudar" a educar a nuestros hijos en la igualdad y a la no violencia y nos damos cuenta que son los mismos profesores los que llevan a sus aulas comportamientos nada adecuados en estos temas al ser ellos los que en cierto modo la ejercen e incluso permiten que se produzcan casos de Bullyng sin que hagan nada al respecto. En estos casos, aunque sepamos que es más que denunciable, siempre procuramos acudir al diálogo antes e tomar tales medidas.... y de nuevo la pregunta ¿debemos de enviarlos al sitio dónde le están hiriendo molestando o haciendo la vida imposible? ....
Nos animan al diálogo, sí, pero cuando este se hace reivindicativo nos tratan como apestosos por directores y profesores de los centros llevándonos a la desesperación ante tanto desatino.
Cuando los chicos van mal se nos envía una nota en la que se nos invita a hablar con los tutores. En esas conversaciones siempre sale el tema de "ustedes les tienen que potenciar" , Y cuando lo hacemos con más acierto que ellos/as, se vuelven desconfiados y castigan a nuestros hijos a la indiferencia, al silencio y a no participación, son, dicen "demasiado listillos" pues si lo son, nada más tienen que aplicar la Ley a la Diversidad, algo que, en la mayoría de los centros, no llevan a cabo
Añaden en otros casos: "Es demasiado despistado", es "diferente", "rompe el orden", etc, etc, pero, cuando comprueban que vamos más allá de la simple colaboración solventando el desaguisado que ellos hacen, pues no solo no conocen a nuestros hijos respetando sus diferencias, su propia idiosincrasia , sino que además no cumplen con su deber de educadoras, dándoles una formación de acuerdo a esas diferencias, tal como indica la Ley de educación, y se nos llama “molestas" "Supermamas" "gallina llueca” y arremeten, para colmo, con nuestros hijos castigándoles haciéndolos notar ante el resto de la clase, utilizando modos nada ortodoxos e incluso relegándolos a la soledad.
Es, como os diría, como si nosotros los invitáramos a estos a nuestras casas descargando en ellas/os tareas que son propias de nuestra responsabilidad y al hacernos una crítica los "maltratáramos", pues eso es lo que hacen con nosotros/as, nos maltratan al no darnos ni reconocer que estamos haciendo desde casa lo que ellos/as no son capaces de hacer, pero, sobre todo, nos hieren encima sembrando en nosotros la semilla de la incertidumbre, la ansiedad y la impotencia cuando nos indican que "llevemos a nuestros hijos a especialistas", "como enfermos", en vez de tratarlos como alumnos que desafian sus propias capacidades.
Algo realmente está fallando, no solo el Sistema, el que más, sino la calidad humana de las personas que tienen el alto deber de educar, proteger y cuidar a nuestros hijos, los que incumplen con la más alta responsabilidad de no dañarlos sino potenciarlos y prepararlos para la carrera, bien larga, de la vida.
Queremos que nuestros hijos rían, jueguen, aprendan, se eduquen, maduren progresivamente, y sean felices y por el camino que vamos el día de mañana tendremos que buscarnos recursos para curar las heridas que, puede, les marquen para toda la vida.
Esto tiene que cambiar, es necesario que cambie, es urgente que asimilen lo que están haciendo quienes así se comportan y es imperiosamente urgente que se nos de a los padres el lugar que nos corresponde que no es otro que el defender y proteger a nuestros hijos y que, no sería para nada necesario si ellos/as cumplieran con sus obligaciones con justicia, responsabilidad y, sobre todo con humanidad. Nuestra voz tiene y debe ser escuchada, no silenciada.
Última edición por Yobana el Lun Nov 29, 2010 10:46 pm, editado 2 veces
_________________
No hay ninguna lectura peligrosa. El mal no entra nunca por la inteligencia cuando el corazón está sano
Jacinto Benavente.
Con todo lo que está cayendo, hay que atar fuertemente a nuestros sueños para evitar que también se quieran hacer dueños de ellos. .
(Yobana)
Partiendo de la nada alcancé las más altas cimas de la miseria.
Groucho Marx
(1895-1977) Actor, escritor y humorista estadounidense

Yobana-

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Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
Estoy totalmente de acuerdo con tus opiniones, sólo el que pasa por esta situación puede comprenderla. En mi caso el “hoy no quiero ir porque me aburro” es prácticamente nuestro día a día, lo cual genera un caos familiar matinal que no veas. A eso se le suma que a la vuelta del cole, mientras almorzamos, escuchar las vivencias escolares (ironías de los profes, repetición de contenidos durante semanas, pasotismo de otros padres y un largo etc.) hace que algo que debiera ser tan placentero como ir al colegio en la mejor época de la vida (la infancia) se transforme en un calvario, y , como has comentado en otra intervención, te deja con ese sentimiento de culpabilidad por haber llevado a tus hijos a ese lugar donde no son felices, sabiendo en tu fuero interno que tienen razón, que se aburren soberanamente, pero la LEY nos obliga como padres a enviarlos, entonces me pregunto: esa misma LEY que obliga a los centros a actuar en consecuencia de acuerdo a las capacidades del alumno/a ¿dónde está?.
Otra opinión personal que tengo es desde el punto de vista de casa. Cuando comento con otros padres alguna actitud (negativa) ya sea del centro o de un profe en particular, recibes comentarios del tipo “es lo que hay” o “mientras al mio no le pase”. Pareciera que algunos dejan a sus proles en un depósito temporario y creen que el tiempo pondrá todo en su sitio. Basta con ver las estadísticas sobre abandono/fracaso escolar. Si desde casa no hay implicación directa, mal vamos. A mí como padre “profesionales de la educación” me han dicho que al centro hay que ir “una vez por trimestre”, algo que me parece aberrante, como tampoco puedo entender que se reciba a los padres sólo dos martes por mes, como si el cúmulo de temas a tratar fuera nimio. Y es que si el cole te cierra las puertas y encima no te sientes apoyado por otros padres, caes en una lucha solitaria y terminas sintiéndote como tus hijos: un bicho raro.
Algo que recomiendo a quienes leen/participan en este foro: jamás cuenten en los centros lo que dicen vuestros hijos sobre el aburrimiento, porque la especialidad de muchos pseudoprofesionales es dar vuelta la tortilla a su favor, y se escudarán en esas conductas para etiquetar, a los niños de vagos y a sus padres de permisivos.
Otra opinión personal que tengo es desde el punto de vista de casa. Cuando comento con otros padres alguna actitud (negativa) ya sea del centro o de un profe en particular, recibes comentarios del tipo “es lo que hay” o “mientras al mio no le pase”. Pareciera que algunos dejan a sus proles en un depósito temporario y creen que el tiempo pondrá todo en su sitio. Basta con ver las estadísticas sobre abandono/fracaso escolar. Si desde casa no hay implicación directa, mal vamos. A mí como padre “profesionales de la educación” me han dicho que al centro hay que ir “una vez por trimestre”, algo que me parece aberrante, como tampoco puedo entender que se reciba a los padres sólo dos martes por mes, como si el cúmulo de temas a tratar fuera nimio. Y es que si el cole te cierra las puertas y encima no te sientes apoyado por otros padres, caes en una lucha solitaria y terminas sintiéndote como tus hijos: un bicho raro.
Algo que recomiendo a quienes leen/participan en este foro: jamás cuenten en los centros lo que dicen vuestros hijos sobre el aburrimiento, porque la especialidad de muchos pseudoprofesionales es dar vuelta la tortilla a su favor, y se escudarán en esas conductas para etiquetar, a los niños de vagos y a sus padres de permisivos.

Marc-

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Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
Tienes mucha razón....
Yo caí en ese error, desde mi ignorancia (poca astucia, poca diplomacia, nobleza....llámadlo como creais) me dirijí a la profe de mi hijo el año pasado (2º Infantil) explicándole que el niño decía aburrirse en clase... Se lo tomó como ofensa, argumentando todos sus trabajos en el día a día... y explicándome la variedad de actividades que proponía. Ya!! pero mi niño se aburre, y no quiere venir (puntualmente, no era algo diario, pero.....)
Este año (tiene la misma profe), y explica que la maestra habla de pocas cosas, y que sólo dice "Muy Bien" a los deberes...
No se lo he dicho a ella, hable con la psico y le han pasado un test... también me recomendó que ante cualquier problema lo hablase con ella y no con la maestra.
Yo caí en ese error, desde mi ignorancia (poca astucia, poca diplomacia, nobleza....llámadlo como creais) me dirijí a la profe de mi hijo el año pasado (2º Infantil) explicándole que el niño decía aburrirse en clase... Se lo tomó como ofensa, argumentando todos sus trabajos en el día a día... y explicándome la variedad de actividades que proponía. Ya!! pero mi niño se aburre, y no quiere venir (puntualmente, no era algo diario, pero.....)
Este año (tiene la misma profe), y explica que la maestra habla de pocas cosas, y que sólo dice "Muy Bien" a los deberes...
No se lo he dicho a ella, hable con la psico y le han pasado un test... también me recomendó que ante cualquier problema lo hablase con ella y no con la maestra.

Celieta- Cantidad de envíos: 19
Fecha de inscripción: 22/11/2010
Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
Hola Marc, cuanta razón llevas en cvuanto dices, pero recojo esto más concreto:
Aunque no soy profesional en este periodo escolar, yo soy de las que siempre que puedo aconsejan no "compartir" con los profesores lo que recogemos de nuestros hijos en casa, cuando uno se da cuenta de que no es bien "acogida" (en mi caso) porque,como bien razonas,
Precisamente por esto que indicas.
Es mas que eso Marc, cuando eso ocurre lo dificil es "soportar nuestra cara en el espejo", se siente uno estúpido, hasta traidor con nuestros hijos por "haber comentado y "aireado lsus problemas creyendo encontrar solución",... Cuando ves que no es así sino todo lo contrario, se desatan dentro de nosotros todas las furias del ser humano.... Muchas veces (al menos mi hija, al pricipio, despues deje de ir) me decía, "mejor no vayas mamá va a ser peor"....
Sé que todo cuanto estoy comentando "no es políticamente correcto", y que sería mucho más cómodo "alentar" a reclamar atención del profesorado en cuanto surja un problema, que sin duda así debe ser, siempre y cuando no nos centremos en "el aburrimiento", "desatención", quejas sobre los conocimientos que les dan, probemas o Bullying por parte de compañeros y esas "cosas" que parece "no son lo suficientemente importantes a tener en cuenta".... en fin, ¿Qué nos queda entonces? Ni que decir tiene que en aquellos centros dónde "estas cosas" se atienden, "Chapó"
por ellos, es como debe ser.
Estas situaciones son tan lamentables como la que tienen que soportar algunos profesores, una violencia por parte de alumnos y padres incomprensible y totalmente condenable al no respetarles su condición de educadores, posiblementer para colmo por ser buenos. Tanto la que nos ocupa como ésta jamás deberían ocurrir.
En cuanto a lo que indicas de la postura de los padres cuando comentamos lo preocupado o irritado que estamos.... Bueno, eso va en la calidad de cada uno de ellos, pero en este mundo dónde sólo se "defienden" los intereses particulares, no me extraña nada en absoluto... Salvo, precisamente, en este foro, dónde todos nos interesan por igual, vivan dónde vivan, y sean como sean. pues, como siempre que puedo digo, nos preocupan los demás tanto como los nuestros propios. Me encataría que fueramos un ejemplo y se modificaran esas posturas tan erróneas y dañinas.
Y Celieta, no es que uno sea torpe, tan solo confiada, justo lo que los responsables de educación nos piden, pero a un alto precio cuando se dan estas y otras muchas situaciones, que seguro no hemos recogido y que estarán por ahí vapuleando. >Peo de todo se aprende ¿Verdad?.... ¡Ojala podamos compartir sin temores la educación de nuestros hijos¡
A mí como padre ”me han dicho que al centro hay que ir “una vez por trimestre”, algo que me parece aberrante, como tampoco puedo entender que se reciba a los padres sólo dos martes por mes, como si el cúmulo de temas a tratar fuera nimio
Aunque no soy profesional en este periodo escolar, yo soy de las que siempre que puedo aconsejan no "compartir" con los profesores lo que recogemos de nuestros hijos en casa, cuando uno se da cuenta de que no es bien "acogida" (en mi caso) porque,como bien razonas,
... la especialidad de muchos pseudoprofesionales es dar vuelta la tortilla a su favor
Precisamente por esto que indicas.
...caes en una lucha solitaria y terminas sintiéndote como tus hijos: un bicho raro
Es mas que eso Marc, cuando eso ocurre lo dificil es "soportar nuestra cara en el espejo", se siente uno estúpido, hasta traidor con nuestros hijos por "haber comentado y "aireado lsus problemas creyendo encontrar solución",... Cuando ves que no es así sino todo lo contrario, se desatan dentro de nosotros todas las furias del ser humano.... Muchas veces (al menos mi hija, al pricipio, despues deje de ir) me decía, "mejor no vayas mamá va a ser peor"....
Sé que todo cuanto estoy comentando "no es políticamente correcto", y que sería mucho más cómodo "alentar" a reclamar atención del profesorado en cuanto surja un problema, que sin duda así debe ser, siempre y cuando no nos centremos en "el aburrimiento", "desatención", quejas sobre los conocimientos que les dan, probemas o Bullying por parte de compañeros y esas "cosas" que parece "no son lo suficientemente importantes a tener en cuenta".... en fin, ¿Qué nos queda entonces? Ni que decir tiene que en aquellos centros dónde "estas cosas" se atienden, "Chapó"
por ellos, es como debe ser.Estas situaciones son tan lamentables como la que tienen que soportar algunos profesores, una violencia por parte de alumnos y padres incomprensible y totalmente condenable al no respetarles su condición de educadores, posiblementer para colmo por ser buenos. Tanto la que nos ocupa como ésta jamás deberían ocurrir.
En cuanto a lo que indicas de la postura de los padres cuando comentamos lo preocupado o irritado que estamos.... Bueno, eso va en la calidad de cada uno de ellos, pero en este mundo dónde sólo se "defienden" los intereses particulares, no me extraña nada en absoluto... Salvo, precisamente, en este foro, dónde todos nos interesan por igual, vivan dónde vivan, y sean como sean. pues, como siempre que puedo digo, nos preocupan los demás tanto como los nuestros propios. Me encataría que fueramos un ejemplo y se modificaran esas posturas tan erróneas y dañinas.
Y Celieta, no es que uno sea torpe, tan solo confiada, justo lo que los responsables de educación nos piden, pero a un alto precio cuando se dan estas y otras muchas situaciones, que seguro no hemos recogido y que estarán por ahí vapuleando. >Peo de todo se aprende ¿Verdad?.... ¡Ojala podamos compartir sin temores la educación de nuestros hijos¡
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Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
con casos como este:
http://www.lavozlibre.com/noticias/ampliar/158865/colegio-luis-de-morales-un-nino-obligado-a-estar-bajo-la-lluvia-por-no-cursar-educacion-para-la-ciudadania
¡¡cómo para querer ir al cole!!
http://www.lavozlibre.com/noticias/ampliar/158865/colegio-luis-de-morales-un-nino-obligado-a-estar-bajo-la-lluvia-por-no-cursar-educacion-para-la-ciudadania
¡¡cómo para querer ir al cole!!

Marc-

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Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
Increible noticia Marc ¡¡Cómo es posible¡¡ creo que es un caso del que creo es más que justificada, no solo la furia
sino hasta la sorpresa
que a estas alturas estén pasando cosas así.
Sin ninguna duda los medios son los que nos acercan estas situaciones que de otro modo estarían silenciadas, pero visto lo visto ¿Cuantas como esta u otra estarán pasando?, como bien dices, que le digan a ese chico que se levante a las 7,30 para ir al cole ¡Dios mio¡.
Te agradecemos nos la hagas llegar, y, como sugerencia, ¿Que te parecería pasar este caso al espacio de "Juzgado de guardia"? Creo que es algo que no se debería perder. Gracias
((te había respondido por dos apartados distintos, dejo esta version)
sino hasta la sorpresa
que a estas alturas estén pasando cosas así.Sin ninguna duda los medios son los que nos acercan estas situaciones que de otro modo estarían silenciadas, pero visto lo visto ¿Cuantas como esta u otra estarán pasando?, como bien dices, que le digan a ese chico que se levante a las 7,30 para ir al cole ¡Dios mio¡.
Te agradecemos nos la hagas llegar, y, como sugerencia, ¿Que te parecería pasar este caso al espacio de "Juzgado de guardia"? Creo que es algo que no se debería perder. Gracias
((te había respondido por dos apartados distintos, dejo esta version)
Última edición por Yobana el Miér Dic 01, 2010 7:22 pm, editado 3 veces
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Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
ya lo pasé al otro apartado (me había "olvidado" que existía, en fin la edad...)

Marc-

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Re: ¿Qué pasa cuando un niño no quiere ir a clase?
Graciaaaaaas
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