necesito orientación

Hola a todos, encantada de saludaros, me ha encantado encontrarme con esta página y después de leer un ratito los temas que hay escritos me he animado a escribir solicitando un poquito de orientación ya que desconozco los pasos a seguir cuando tenemos la duda de si que podemos tener en casa un niño con altas capacidades.

Soy mamá de una niña de 4 años y 6 meses, es una niña que siempre ha sido muy despierta, se fija mucho en los detalles y siempre ha tenido mucho interés por aprender y su padre y yo hemos intentado motivarla por nuestra cuenta para que no perdiese este interés (a través de juegos, cuentos, libros, fichas...etc).

El año pasado empezó en el cole Infantil.3 años y ya conocía los colores, las letras tanto mayúsculas como minúsculas, contaba hasta 20 y conocía los números y hacía sumas y restas sencillas hasta el 10. Yo nunca le dije nada a su profesora, simplemente iba y le preguntaba por el comportamiento de la niña y ella siempre me decía que la niña trabajaba muy bien, que asimilaba bien los contenidos y que tenía una actitud positiva en la clase. También me enseñaba dibujos que hacía y me decía que había muy poquitos niños a su edad que hicieran esos dibujos. Yo me daba cuenta de que ella también le enseñaba las letras ya que había una letra que no le salía bien y un día me dijo "ya hemos conseguido que haga bien esta letra" . Así, yo fuí consciente de que la profesora podía estar al tanto de lo que sabía y de su facilidad para aprender y que intentaba también motivarla en este aspecto y eso me gustó mucho.
Ahora estamos en Infantil 4 años, tiene la misma profesora y la niña este verano aprendió a leer y lo lee casi todo. Tampoco le he dicho nada de esto, pues me pienso que parece que todos los padres nos pensamos que nuestros niños son especiales y queremos diferenciarlos del resto, y bueno, en este aspecto no sé que hacer. Ella no me ha comentado tampoco nada al respecto, pues también tan sólo hace un mes que van a clase y supongo que estos días estarán haciendo poquito. A veces viene con gomitas y me dice la niña que es porque ha sabido leer "rinoceronte" de una ficha que estaban pintando y cosas así, y que la señorita se lo ha puesto.
Siento que me estoy extendiendo mucho, y es que cuando hablamos de nuestros hijos no tenemos límite ehh? jeje.
Resumiento, ¿Créeis que debo hablar con su profesora y contarle sus progresos? A mi me gusta mucho como imparte las clases, no quisiera que se sintiera presionada y mucho menos que pensara que como padres valoramos poco su trabajo, yo tampoco quiero parecer que quiero distinguir a mi hija del resto, también sé que el comportamiento de los niños es muy importante para ella, así como los valores y veo que trabaja mucho por potenciar su autoestima, y bueno, son cosas que también son muy importantes para mi, pues ella en las reuniones también nos dice que todo no es que sepan contar hasta el 100 a una edad temprana y yo estoy muy deacuerdo en esto.

Resumiendo después de todo esto me gustaría saber.

¿Es muy importante la detección temprana de las altas capacidades y debo por esto que os cuento hablar para que se le pudiera hacer alguna prueba ?¿debo hablar con la profesora sobre esta inquietud que tengo o dejar que ella me hable a mi?
También es que yo me doy cuenta de que solamente se le hacen pruebas en los colegios públicos a niños que presentan algún problema en clase porque se aburren o son muy activos y en el caso de mi hija todavía de momento esto no se ha producido, no sé..seguro vosotros me podéis aconsejar.

Os contaría muchísimas cosas de ella que yo considero extraordinarias, porque comparándolas conmigo yo no tengo esa capacidad ni por asomo.

Siento si me he extendido mucho y agradeceré enormemente cualquier orientación.

Supongo que debo estar pareciendo una mamá que me pienso que mi hija es especial solo porque es mi hija y que es diferente al resto, y bueno, para mi todos los niños son especiales y tienen cosas fascinantes cuando los tratas:(

Hola Luna bienvenida a este foro:

Luna escribió: ¿Créeis que debo hablar con su profesora...

En mi opinión yo sí hablaría. Seguro que el intercambio de opiniones va a ser de gran ayuda para las dos... Además tú puedes explicarle tus dudas y sospechas de que pueda tener altas capacidades y que te gustaría que la valorara el orientador. Realmente ese es el protocolo a seguir, así que seguramente que ella no pondrá objección y más sabiendo cómo es tu niña. No creo que pueda malinterpretar tus intenciones. Háblale tal cual sientes, y como has escrito, que te gusta mucho como imparte las clases y lo mucho que valoras su trabajo.

Y Luna también escribió:...solamente se le hacen pruebas en los colegios públicos a niños que presentan algún problema en clase porque se aburren o son muy activos

A petición de los padres, puedes pedir una valoración de tu hija por los motivos que tú consideras. Los míos también son gente tranquila y no han dado nunca "guerra" en clase... Hablé con las tutoras, les pedí la valoración y firmé la autorización para que se la hicieran.

Espero verte mucho por aquí.

Te pongo un enlace de los Equipos de Atención Temprana (del área oeste de la Comunidad de Madrid), para que le eches un vistazo por si te sirve de algo...

Equipos e Atención Temprana

Hola sauce, agradezco mucho tu respuesta y también el enlace . ¡Muchísimas gracias! ¿Estos equipos de atención temprana no servirán para la Comunidad Valenciana que es donde yo resido verdad?. voy a leer detenidamente esta info;-)

Tengo muchas dudas como indico sobre este tema. En principio, cuando mi hija empezó el cole, yo pensaba que los mismos profesores detectan enseguida estas cosas y entonces confiaba en que si ellos no detectaban nada es porque probablemente fuese inteligente pero estuviese dentro de lo normal. Pero sinceramente tenía dudas, y como indicas pues como madre creo que si es lo más razonable hablar con la profesora y contarle mis dudas y pedir si puede hacérsele una valoración y así nos quedamos tranquilos y voy a hacerlo tal y como me recomiendas . También pues sabré lo que ella opina, pues yo también noto que la profesora tiene mucho interés en la niña y quizás si no hablamos las dos ella tampoco se atreva a solicitar una valoración por su cuenta o a decirme nada por no correr con los riesgos de que pueda dar negativo ¿Crees que también puede estar pasando esto? qué lio..jeje. Bueno, hablaré con ella y os contaré y saldré de dudas. A mi también me gustaría volver mucho por aquí. De momento, prometo volver a contaros que tal me ha ido. Tampoco soy de mucho pelear eh? jeje. así que bueno,si veo que la tutora no muestra ningún interés en lo que le digo y no considera que deba valorarse pues seguramente no insistiré y seguiremos como hasta ahora, a nuestro ritmo en casa y creo que todo se irá viendo a medida que se haga mayor. La niña está muy integrada en el colegio, yo la veo muy feliz, y bueno, pienso que esto es muy importante a estas edades, también, pues diciéndole a la tutora lo que hace me quedaré más tranquila.

Por cierto, no he contado que en la guardería su cuidadora me dijo que la niña era muy especial, que llevaba 18 años trabajando con niños y que niños como ella había visto muy poquitos, me dijo que era muy inteligente y que ya se lo contaría porque estaba segura de que no se estaba equivocando y que se lo iban a detectar. Pero en el cole pues sé que entró sabiendo muchas cosas pero su tutora me ha hecho alusión a que hacía cosas diferentes al resto de niños de su clase pero no me ha terminado de insinuar que podía ser de alta capacidad como en la guardería.

Gracias de nuevo sauce por tu ayuda! y siento de nuevo el ladrillo este de respuesta que termino de dejarte;-)
Un abrazo a todos!

Lo más importante, Luna, es que tu hija sea feliz, esté integrada y motivada. . Si se solicita una valoración es para poder atender las posibles necesidades de tu hija. Ahora está motivada, pero puede pasar que de aquí a un tiempo necesite una adaptación curricular para completar sus ganas de aprender ...

Quizá la profesora no se ha encontrado con un caso como el de tu hija. Tienes que tener en cuenta que quedan muchísimos niños sin valorar y que pasan su vida escolar incluso pasando por vagos, rebeldes o inadaptados. El hablar con la tutora de tu hija, puede servir para abrir la puerta a sucesivos casos que puedan surgir en el colegio. Eso es lo que pasó en el caso de mi hija: su tutor en treinta años de profesión me dijo que nunca había tenido un caso como el de ella (eso quiere decir que los casos que se habían dado habían pasado desapercibidos ). A partir de su valoración, flexibilización de curso y asistencia a programa de enriquecimiento, dio lugar a ver normal otros casos que se han ido presentando a lo largo del tiempo, entre ellos los de sus dos hermanos.

Para cualquier consulta habla con la Consejería de Educación, ya que las competencias en materia de educación están transferidas.

Hola Luna, bienvenida al foro

Compruebo que Sauce ya te ha dado consejos sabios, así que te facilito un enlace de acuerdo con tu pregunta

Estos equipos de atención temprana no servirán para la Comunidad Valenciana que es donde yo resido verdad?

En el que econtrarás además un telefono de contacto de esa comunidad , espero te sirva

http://www.down21.org/educ_psc/educacion/recursos_educativo/tg-recursos-educ.htm

Enhorabuena por contar con tan buenos profesionales.

Muchas gracias Sauce y Yobana por vuestras respuestas, hasta hoy no he podido acceder a leeros y por eso no había respondido. Veo que si estaba muy desorientada, pues desconocía incluso que eran los padres los que normalmente solicitaban la valoración:(. Muchas gracias a las dos.
En este momento, como indicas Sauce la niña está muy adaptada y no querría para ella ningún cambio en su vida porque creo que no sería bueno para ella, pero mi inquietud sobre si puede ser de altas capacidades es como indicas principalmente por intentar poner todos los medios a su alcance, no ahora, pero si en el momento que pudiera ser necesario , también porque me preocupa que la niña termine acomodándose y termine no esforzándose nada, sé que es muy pequeña, pero ahora va al cole , hace lo que le dicen, lo hace bien porque sabe hacerlo y no se esfuerza nada y así de feliz va y viene y mi preocupación es ¿va a ser esto también así cuando pase a primaria? en casa se esfuerza, si veo que algo ya lo ha aprendido vamos aumentando la dificultad, pero en el cole está muchas horas al día, muchas más horas de las que yo diariamente puedo dedicarle.
También, sería muy agradable descubrir que en caso de que fuese de alta capacidad esto pudiera ayudar a que otros niños fuesen detectados y valorados también.

Me alegro mucho de haber pasado por este foro y haberme encontrado con personas tan agradables y dispuestas a ayudar. Hablaré con la tutora sobre mis inquietudes y prometo dejar un mensaje con esta andadura.
Un abrazo a las dos y muchas felicidades Sauce por esos niños tan preciosos que tienes.