Soy nuevo en TODO

Buenas Tardes, soy nuevo en este Foro y nuevo como Padre de una niña de Altas Capacidades. Mi mujer y yo estamos leyendo cosas para ponernos al día en esta nueva situación. Lo más urgente que tenemos es si debemos o no cambiar a nuestra hija de Colegio. Ella esta bien (ahora gracias a la profesora de este año, el año pasado lo pasó muy mal) pero el Colegio no nos ofrece garantias de estar a la altura a nivel academico.
Aunque por otro lado nos han dicho que harán seguimiento y completarán el interés de la niña con fichas extras.
Que opináis, ¿debemos mantener a la niña en el entorno actual ya que parece que saben lo que tienen entre manos? o bien ¿Debemos buscar un Colegio con más nivel academico?.

Hola. Bienvenido, me alegro de que estés por aquí
Enhorabuena por tener una niña así, seguro que os va a dar muchísimas satisfacciones. A veces será un poco complicado, pero mira, valdrá la pena
Sé que la toma de decisiones a veces es difícil, uno siempre quiere hacerlo lo mejor posible, pero a priori no sabemos el resultado. En todo caso, debéis ser vosotros quien, escuchando lo que os digan los profesionales y personas relacionadas con el tema, decidais. Haces muy bien en informarte y oir todas las opiniones, desde luego.
Yo no puedo hacer otra cosa que contarte mi experiencia. El primer año de mi hijo en el colegio fue, no malo, peor...Yo creía que a mí me saldría una úlcera y todo. Pensé que lo mejor sería cambiarle, no creía que hubiera aguantado otro año así. Como no sería, que al mes de comenzar ese primer curso, dejé de llevarle. Busqué colegios privados, y la verdad, para lo que había que pagar no me parecieron mucho mejores, incluso estuve mirando uno un tanto innovador (de las escuelas Waldorf). Finalmente me fui a inspección y...bueno, al final lo arreglaron en el colegio y me quedé. Al siguiente año, cambiaron a la bruja profesora por otra, una estupenda, y decidí seguir, pensando que a lo mejor cambiarle significaba volver al comienzo. Luego hubo cambio de director y jefe de estudios, por otros también estupendos y de los que sólo puedo decir maravillas. La decisión la tomé yo sola, decidí seguir allí. Lo cierto es que a mí me salió bien y además las cosas se fueron poniendo a mi favor.
También hemos tenido un camino, largo, de consultas a profesionales. Algunos nos han venido muy bien.
Y bueno, que también te diría que vosotros sopeséis un poco todo: cómo está la niña con sus compañeros, cómo es el colegio, cómo es el equipo, etc. Y toméis la decisión. Yo no sé, pero creo que a los padres sobre todo nos preocupa que nuestros hijos estén bien, contentos y si es posible, felices.
Un beso para esa princesita ¿y qué años tiene?
PD: Aparte de que los profesionales actúen, vosotros podéis también buscar documentación.

Gracias por tu contesación.
Mi hija tiene 7 añitos, y como no podía ser de otro modo es una maravilla. Es trabajadora, creativa, ordenada, muy responsable y exigente, quizás demasiado, ayuda a los demás y es muy muy sensible. El año pasado lo pasó muy muy mal no quería ir al colegio y se ponía hasta mala. Pero gracias al psicologo de nuestra zona "Amado" que es un gran profesional, detectó en una sola charla que la niña tenía conceptos superiores a su edad y recomendo que la evaluaran los Orientadores. Por fin la semana pasada nos han dado el informe.
Tiene facilidad para relaccionarse aunque ella nos dice que no tiene muchas amigas, aunque preferiría no cambiar de colegio para no perderlas, sin embargo hemos comprobado que en su clase la quieren mucho todos. No soporta que la chillen ni la regañen los profesores, se pone a llorar, aunque ella solita nos ha dicho que esta aprendiendo a controlarlo ?¿. Odia el trabajo infructuoso y repetitivo y nos cuesta convencerla para que lo haga. Las palabras "me aburro" o "es un aburrimiento" las tiene siempre en la boca.
En fin, es eso y más cosas. Nuestro orgullo.

Buenas tardes Garibaldi y bienvenido Qué alegría saber que teneís una hija y, que ya, con 7 añitos, sepais de su cualidad. Para quienes llevamos tantos años en ésto no puedeís imaginar la satisfacción que produce saber de cualquier detección ¡a esas edades! Felicidadeeeeeeeeees, por vuestra hija primero y por tener ya un informe que reconozca sus altas capacidades. Vereís qué de satisfacciones!!!!!!! aunque..... como padres debereis poner pilas a vuestra voluntad Y paciencia. Disponer de información y formación acerca de todo lo que tiene que ver con esta temática (superdotación) es decisivo. Cómo padres, estoy segura que estareis dispuestos a ello. En definitiva, son los padres los primeros y los más interesados en conseguir lo mejor para los hijos y tratar de hacer, lo mejor posible, la noble tarea de educar. Todavía, ni los coles ni los profes (desgraciadamente) saben mucho sobre ellos en nuestro país.
Estoy totalmente de acuerdo con lo que os dice Adm. Muchos éxitos. para esa muñeca.

¡Qué rica! Garibaldi . La verdad que, ya ha salido en algún tema, pero claro, al igual que el resto de personas los superdotados tienen cada uno su propia personalidad. Pues como dice Mirhen, vais a tener muchísimas satisfacciones con ella Enhorabuena, nuevamente.
Yo no sé, siempre es hablar por hablar, pero creo que si es querida y está bien, yo no la cambiaría. Pero ojo, que te lo digo como opinión, vosotros que tenéis el conocimiento directo del tema sois los que decidís.
Otra cosita ¿y si se aburre no la gustaría a lo mejor los cursos estos de la Comunidad? ¿lo habéis mirado? ¿os lo han propuesto?. El mío no va, pero sí sé que varios niños de la asociación sí, a ver si te cuentan sus padres que tal les va.
Ah, otra cosita, que casi se me olvidaba . Yo lo que veo es que sí suelen ser muy sensibles, y las cosas les dañan mucho más que a otros. Te lo comento porque si ella ve que os disgustais por las cosas que le pasan, puede llegar un momento que decida ocultaroslo para que no lo paséis mal (a mí el mío ha llegado a mentirme a veces, por no preocuparme, y siendo bien pequeñito). No digo que vaya a pasar, pero es una posibilidad. Y a veces el equilibrio entre no dramatizar demasiado y a la vez sienta que te importan sus cosas, no es nada fácil. Te lo digo también pensando en lo que comentas de que dice "que comienza a controlar" lo del llanto , puede ir por ahí el tema.

Buenos dias, Garibaldi,

bienvenido a este foro que seguro te ayudará como me está ayudando a mi. Yo también hace poco que estoy en este mundo, sobre diciembre pasado nos diagnosticaron altas capacidades a nuestro hijo de 9 años y aquí estamos intentando seguir adelante en este dificil y a la vez satisfactorio camino.

Yo puedo contarte mi punto de vista, al contrario que tu hija, nuestro hijo es un desastre viviente, toda una locura .

En ningún momento nos hemos planteado un cambio de colegio (ahora está en 4º de primaria) ya que las dificultades más grandes las tiene en las normas sociales, aunque tenga un CI superior, a nivel intelectual, a nivel social, suspende con creces . Por eso la psicóloga nos aconsejó que no lo cambiaramos del cole, que la vida es larga y que ya tendrá tiempo de crecer académicamente, que ahora lo más importante es que se relacione, que juege e incluso que se pelee con los demás, intentando mantener la normalidad al máximo. Incluso este año quiso apuntarse al equipo de baloncesto (donde van sus compañeros de clase) y allí está, jugando sin saberse las reglas de juego (porque no le interesan nada) .

También es verdad que es el cole al que ha ido toda su vida, el cole al que va su hermana mayor (que lo proteje hasta la muerte, aunque en casa le haga puñeterias).

Sí que hablamos con su profesora y nos dijo que intentaría estimularlo algo más en clase, pero la verdad es que yo no he visto muchos cambios al respecto, sigue teniendo los mismos deberes tan .... "chorras" ....que sigue equivocándose por falta de atención.

Lo que sí hemos hecho es ponernos en contacto con una asociación de altas capacidades aquí donde vivimos, y el crio quiere apuntarse a un curso de "creación de videojuegos" (muy apropiado, el jodio ), a mi me parece buena idea y todo es cuestión de probarlo.


En fin, ya nos iremos leyendo.
Un saludo, Emilia

Nos han propuesto apuntarla, y así lo hemos hecho, a un programa extracurricular los sabados alternos que lo hace la Fundacion CEIM, solo falta que acepcen nuestra solicitud, ya que nos han comentado que no estran todos ?¿.

Exacto, ese es, Garibaldi. Van en sábados alternos. Yo, como te digo no lo conozco, pues mi hijo no va. Como te comenta Mirhen, a veces tardan en detectarlos y además el mío es igualico que el de Emilia
A ver si tenéis suerte y entrais, pienso que sí, pues (si no me equivoco) también influye la edad. Además es bueno que esté en contacto con niños como ella, aunque en el mundo hay todo tipo de personas, verá que no es un "bicho raro".
Aprovecho, Emilia, que fíjate que me parece estupendo que el tuyo vaya a baloncesto. Al ser un juego en equipo, le ayuda con lo de las normas sociales, pienso
Cada vez estoy más convencida que el de Emilia y el mío son tal para cual. El mío no fue a cosas de informática, parte de la familia nos dedicamos al tema, el peque con 9 años ya hacía videojuegos . Le va a encantar, ya verás

Jo ¡qué cabecita la mía!. ¿Emilia has visto -->esto?. Es un programilla para descargarse, pensado para niños. Lo digo para los que tengais pequeñines. Pues les enseña, a través de juego, conceptos de programación. Se pueden hacer cosas muy chulas, por lo que he visto ¡eh!

Garibaldi encantado de recibirte en este foro, sinceramente respecto a tu pregunta inicial creo que lo mejor es hablarlo con ella, que decida si quiere avanzar curso (probablemente no quiera separarse de sus amigos) y también importante si quiere que la gente lo sepa o que sea vuestro secreto. Mi madre lo hizo así conmigo y con mis 15 años solo he salido un poco vago (y un desastre en ortografia, problema que con lo ordenada que es tu hija seguro que no tendrá). Espero que tu hija no tenga ningún problema ni de compañeros ni con los profesores. Lo de las actividades de enriquecimiento los sabados me parece muy bien, habeis pensado meterla en alguna actividad extraescolar? o ya está en alguna? eso tambien la puede ayudar mucho. Suerte

¡¡Mi mas codial Bienvenida Garibaldi ¡¡ Y me uno a mis compañeros de foro en cuanto a sus indicciones ya que todas son más que oportunas y, creeme, sabias, Enrique te hace una observación muy interesante, porque la consulta a tu hija y su respuesta es la que te puede guiar a tomar la decisión más correcta.

Por otra parte y personalmente te diré que con mi hija, que le fue bastante mal en el cole, como a tantos y tantas por desgracia, lo que hice fue que en casa le iba dándo todo lo que me demandaba. Por ejemplo al mes, aparte de sus deberes, y desde muy pequeña, se leía cinco o seis libros y, en verano, ni te cuento, me da hasta pudor decirlo, así que fui guiándole en este aspecto y procuraba respetarle esos momentos de lectura a la vez que siempre le tenia preparados otros nuevos.

Nosotros, a nivel particular, podemos hacer mucho por nuestros hijos, no debemos dejar todo en mano de los profesores, aunque este aspecto sea importante, debemos ser los que más les conozcamos, así que lo que nosotros hacíamos es que en el cole seguía el ritmo que le marcaban (aunque se aburría como una ostra), pero en casa se desquitaba, era nuestro mundo secreto y maravilloso; como le gustaba la historia buscábamos y leíamos todo sobre ella, así que cuando llegaban a explicar temas que habíamos visto y aprendido en casa, ella , prudentemente, se comportaba como las demás, como si nada supiera, así sus notas en esto siempre fueron estupendas y sin esfuerzo, además cuando la recogía en el colegio siempre le preguntaba qué habían dado y mostraba entusiasmo para cuando llegaramos a casa ponernos a "jugar" a aprender lo nuevo ¡¡Era estupendo¡¡, recordándolo aún lo disfruto..

Espero te haya servido mi aportación. Pero no quiero terminar sin felicitaros tanto a ti como a tu esposa por la suerte que tenéis de tener una hija así, disfrutarla mucho pero no os agobieis, no es nada de preocupar, sino motivo para estar contentos, satisfechos y orgullosos
¡¡Enhorabuena¡¡

Gracias a todos por vuestras indicaciones me confirman que no lo estamos encaminando mal.
Enrique, si que hace actividades extraescolares, pero de caracter más lúdico para ella, preferimos que las haga como hobby, que no crea que es más trabajo del cole. Por ejemplo va a una Escuela Municipal de Musica (le gusta mucho) y este año comenzará a dar clases de baile que lleva 3 años pidiéndonoslo.
El cambio de Colegio se lo hemos preguntado a ella, y aunque nos dice que no quiere perder a sus amigos tambien nos dice: "si vosotros queréis vale". Afortunadamente en el Colegio que vamos a pedir hay una amiga suya en su mismo curso.
¿No pensais a veces si se habrán equivocado en el informe y el niño o niña sea normal? Es una duda que me asalta a veces porque yo no tengo base para valorar si mi hija tiene un alto CI.

Hola Garibaldi,

precisamente éste es un tema que a mi también me hace dudar muchas veces, sobretodo a su padre que aún no se lo cree. Precisamente ayer, hablando del tema, me dijo que le gustaría tener algunas opiniones más al respecto. Es un tema difícil porque ¿hasta cuándo habrá que hacerle más pruebas?. Yo pienso que en realidad a mi me da igual que lo sea o no, lo importante para mí es que sea feliz y darle todo lo que necesita. Pienso que, como ahora empezará el curso este de creación de videojuegos en la asociación de aquí, se verá si es capaz de seguir el ritmo o no. Con el tiempo y una caña...como digo yo, o Dios dirá... como dice mi madre.

Encantada de conocerte Garibaldi y enhorabuena por tu niña ! .
Por lo que cuentas es estupenda. Yo tengo un niño de 8 años, también lo dectectaron relativamente pronto ya que estabamos metidos en este mundillo por su hermana de 15 que también es de altas capacidades. Los tiempos han cambiado un poco (menos mal) en los coles (algunos por lo menos) empiezan a saber un poco del tema y hacer algún "pequeño" esfuerzo que es siempre bienvenido. Todo depende del cole, del director y del orientador. Pero si me dices que ya está detectada, por lo menos en ese cole saben que existen . Y por lo tanto tendran que intentar hacer algo al respecto, no los pueden ignorarar . En el caso de mi niño, primero nos dieron la opción de los cursos de la Comunidad, que después te comentaré y también, en el horario escolar le sacan dos horas a la semana y le juntan con otro niño de otro curso (hay alguno más detectado, pero este año no han querido apuntarse) y con un profe que les orienta para investigar cada uno sobre el tema que a ellos les guste, tienen que buscar documentación (revistas, internet..) y realizar un trabajo. El ha elegido el tema de los motores de los coches que siempre le ha intrigado mucho saber como funcionan y luego ha realizado una maqueta con plastilina (ya que le vieron que le costaba la psicomotricidad fina). Esta medida me parece un esfuerzo por parte del cole, ¡dedicar un profe para sólo dos alumnos dos horas a la semana! y ¡en un colegio concertado!. También se han dado cuenta de que es muy tímido y la tutora le pone el reto de buscar cada semana una noticia que le guste y explicarsela a toda la clase. También le mandan recoger los partes por las otras clases. Sim embargo, él no está tan encantado, lo de los cursos de los sábados no le mola mucho, dice que porqué tiene que ir al cole en sábado, no le gusta nada madrugar, además es muy casero y un poco vaguete . El caso es que cuando le vamos a buscar sale contento, hacen cosas diferentes (mirar por un microscopio, realizar un circuito eléctrico, dibujos abstractos, talleres en el jardín botánico...) y también tienen actividades de relaciones sociales o de relajación y alguna charla para padres. Depende también mucho del profe (como siempre), de lo ameno que sea. Y les viene bien conocer a niños con sus inquietudes, aunque el mio no entiende porqué tiene que ir a estos sitios, y cuando le explicamos la razón y que es una suerte que se lo hayan concedido, dice que vayan otros más listos, que el no quiere y que no es superdotado. Intentamos no obligarle y a veces falta porque le coincide con partidos de baloncesto. Yo le digo que siga este curso y si no quiere al año que viene le borramos. Conozco ha niños que van encantados y otros que tampoco les gustaba, pero hay que probar. Si tu hija dices que es trabajadora seguro que le gustará ir. Lo del cole, pues... lo importante es sobre todo es si ella está contenta, si se integra bién con su grupo ...o por lo menos con algunos, porque profes buenos y malos hay en todas partes y depende con quien le toque. Mi hijo tuvo una :feo: que no le comprendió en absoluto, le insinuamos el tema (cuando todavia no estaba detectado) y nos dijo que para nada, que el perfil del niño no encajaba para nada, que ella había tenido uno y le daba mil vueltas y todo esto después de estar meses detrás de ella para concertar una entrevista. En cambio las otras tres profes que ha tenido han sido geniales y encantadoras (antes y después de saberlo). Eso no quita para que el cole, éste y otros les parezcan un rollo, que repiten mil veces lo mismo , que desconecten, que se vuelvan vagos por la facilidad que tienen en resolver las cosas o asimilarlas. Auque cada niño es diferente y cada uno es un mundo. Mi hija mayor por ejemplo, es mucho más activa, le gusta apuntarse a todo, tiene mucha facilidad para relacionarse, le gusta el liderazgo y dice lo que piensa a quien tenga que decirselo sin ningún problema y clarito. Bueno que me enrollo, mi humilde opinión,es que si no tiene grandes problemas en el cole (aunque no le encante) y si es trabajadora, tiene amigas y el cole no tiene un nivel muy bajo. Pues, no la movereía e intentaria hablar mucho con la tutora y con el orientador para estar pendientes de ella. Luego le apuntaría a extraescolares que le gusten como música, pintura, ajedrez, gimnasia ritmica..... (que sean un poco creativas). Y también a algunas actividades los fines de semana. En Aesac mi hija mayor fué a unos cursos geniales de temas de interesantísimos como astronomia, cambio climático...con un profe estupendo y a un montón de salidas culturales a museos y exposiciones. Si te interesa te podemos contar las actividades próximas y para el año que viene que se están programando, y por último, es importante que también se relacione con niños con sus inquietudes y la asociación es un buen sitio para hacer actividades juntos, a parte de compartir experiencias y dudas los padres de estos tesoros.

Hola Garibaldi Me alegra verte de nuevo por aquí y de que encuentres aportaciones que te puedan ser útiles Mi deseo es que todas las que recibas sigan siendo así.
Respecto a tu preocupación sobre la fiabilidad del informe de tu princesita, no quiero que estés intranquilo. Ten encuenta que hay algunas razones que puedan ayudarte a evitarlo. Entre ellas citar:
En primer lugar, que no es frecuente que esto ocurra en el caso de la superdotación. En general, cualquier profesional se asegura muy mucho antes de determinar precisamente las altas capacidades.
En segundo lugar, las pruebas que se deben realizar para hacer el diagnóstico diferencial son las que se aconsejan (desde la comunidad científica) para ello, por lo tanto no deben medir otra cosa que la que se busca, no?
Y en tercer lugar, quienes las aplican, son los profesionales de la Psicopedagogía con competencia profesional autorizados legítimamente (colegiados o funcionarios de la Administración).
Finalmente, quiero añadir en tono cariñoso un poquito de por favor Garibaldi que todos los niñ@s con alta capacidad son normales. Entiendo que a lo que te refieres con elloo es: a que sea de la media,
no?