Los foros de AESAC

Saludos para todos:
somos Sergio y Azucena, padres de un maravilloso niño de 11 años que se llama Sergio.
Bueno, además de maravilloso, es hiperactivo y ahora nos dicen que "superdotado"...
En fin, que desde hace 4 años manejamos como podemos el tema de su hiperactividad, y ahora se nos presenta un nuevo... ¿problema?
No quiero cansaros más, seguro que visitaremos mucho este foro y habrá tiempo y lugar para hablar de muchas cosas.
Ahora lo que nos gustaría es haceros una pregunta.
- nuestro hijo va a empezar el programa de Niños con altas Capacidades de la Comunidad de Madrid; ¿alguien podría contarnos alguna cosa sobre las actividades que realizan los niños en este programa, o su propia experiencia?
Gracias a todos, y nos vemos por este foro.

Hola, Sergio y Azucena ¡¡bienvenidos¡¡

Supongo que os ha "pillado" desprevenidos y que os habran surgido un monton de dudas, como la que nos indicais.

[b]Pero... ¿prioblema?... [b]ninguno amigos.

Pienso por el contrario que os habéis quitado uno de encima, la valoración de que fuera hiperactivo que, como decís, no lo era. ¿Os imaginais que liberación?, ahora sí que podeis saber por dónde tenéis que ir con vuestro hijo. ¡¡Enhorabuena¡¡ por tener un niño con superdotación. Tambien mi más sinceras felicitaciones por que os lo hayan valorado ¡No os podeis imaginar lo que nos ha costado a los demás que lo hagan. Así que ya tenéis el camino más dificil resuelto.

En nuestro foro, y desde luego, en nuestra Asociación, encontraréis toda la información y ayuda que necesiteis para atenderle adecuadamente y se os disiparan tanto las dudas como el desconcierto que ahora os embarga. Creedme, ya vereis como todo es bastante sencillo, gratificante y enriquecedor, lo vais a hacer más que bien, tranquilos, nada más teneis que empezar a preguntar y todo se os dará hecho,

¡Hola Sergio y Azucena! ¡Bienvenidos al foro! Espero que os leamos con frecuencia por aquí También quería daros la enhorabuena por ese peque que tenéis .
En mi caso no puedo comentaros mucho sobre el tema del programa de la Comunidad, pues mi hijo no asiste a ellos, sin embargo sé que muchos de los niños de la asociación sí que lo hacen y tengo la impresión que es positivo, pero deben ser ellos los que lo digan .
También comentar que a mi hijo le tenían por hiperactivo ...en el cole, pero yo no hacía más que decir que el niño si, por ejemplo, le leías cuentos o le explicabas algo que le interesara, era capaz de pasar horas escuchando. Esto no es normal cuando hay hiperactividad , pero ellos nada, a su ...bola . No escuchaban nada más que lo que les convenía, que el niño se movía en clase...que el niño era hiperactivo y...bueno, hasta estuvo un tiempo medicado . Como son varias las madres que me lo han contado, y como no sé muy bien en que se basan para tal diagnóstico, pues mi hijo tenía todo normal, electros y demás, yo llego a la conclusión que se han hecho con la hiperactividad una especie de "saco sin fondo" donde incluir todo aquél niño que les es molesto y que (aunque no les dé la gana admitirlo) no pueden o no quieren molestarse en ver qué origina su comportamiento .
Pues ya nos iréis contando cosas.

Bienvenidos, Sergio y Azucena y enhorabuena por la evaluación. Yo estoy en lista de espera y mucho me temo que acaba el curso y nada de nada. Me asusta lo que contais del primer diagnóstico ¿hiperactividad?

Admin, ¿tú también has pasado por esto? Pero, en manos de quién estamos.

La hiperactividad está encuadrada dentro de los trastornos de déficit atencional con hiperactividad y las pruebas que se deben realizar deben ser finas, incluyendo tests psicológicos y pruebas electroencefalográficas. Una vez acotado el problema y a la vista de todos los datos se prescribe. El TDAH, entre alguna que otra explicación, se sustenta sobre una teoría biológica que encuentra correlación significativa entre el nivel base de activación de un sistema cerebral, el Sistema de Activación Reticular y la conducta. Este sistema, es como si fuera un sistema de alerta cerebral, que debe, para su buen funcionamiento tener un nivel de activación mínimo en su línea base. En el caso de lo que se llaman niños hiperactivos, el sistema está inhibido o para que se entienda, no alcanza el mínimo nivel de activación de línea base, por lo que el cerebro para compensar ese nivel necesita obtener esa activación de forma externa mediante estimulación ambiental. Por eso, en la mayor parte de los casos en niños la medicación mediante estimulantes es efectiva en un gran porcentaje de los casos, generando una "estabilización del sistema".

¡¡¡El diferencial es claro!!! Los niños con TDHA tienen SEVEROS DÉFICITS DE APRENDIZAJE. En el caso de los niños con ALTAS CAPACIDADES ya todos sabeis que ocurre todo lo contrario. Me parece atroz lo que está pasando en algunos casos.

Saludos a todos

El mío no es un caso único, mucho me temo que si nos juntamos unos pocos padres escribíamos varios tomos de un libro. Y el mío no sería de los peores, algunas parecen historias para no dormir.
Efectivamente, como muy bien dices, le diagnosticaron TDAH . Y, como también dices, mi hijo no sólo no tenía problemas de aprendizaje, sino que al mes (comenzó en 3º de infantil a ir al cole) ya le daba muchas vueltas a otros niños que llevaban desde los 2 años yendo . Pero no atendía, claro, a él le fascinaban todo tipo de mecanismos, por ejemplo, era capaz de pasarse buenos ratos mirando como era una cerradura, o abriendo y cerrando una cremallera, a ver como era que quedaba aquello tan cerradito...si esto es de un niño hiperactivo o con atención dispersa... . Aprendió a usar un destornillador prácticamente antes que a hablar, se pasaba horas montando y desmontando los cochecitos que le compraba, para ver todas las piececitas que tenía dentro...y así se lo contaba a la persona que me atendía en la consulta del neurólogo...pero no parecía querer escuchar tan sólo decía cosas como :"¿es inquieto?", a lo que yo contestaba: "pues es un niño, sí se mueve, pero..." y a continuación contaba lo que he dicho antes. Ella lo que iba después del "pero" parecía no interesarle y así con todo. Cuando le preguntaba en qué se basaba para el diagnótico, ella decía que si el comportamiento, que si el niño había tenido tics, que si, ella interpretaba lo de la fascinación por cómo están hechos los objetos casi como un comportamiento obsesivo-compulsivo ...en vez de a la curiosidad
Y bueno, llegamos a la consulta del neurólogo por culpa de una bruja profesora que parecía que, a pesar de las muchas veces que repetía que llevaba 25 años en la enseñaza , sólo quería niños-robotines que llegaran al cole sin ningún tipo de espontaneidad. Hasta tal punto que llegó a decirme que no se hacía responsable de él . Os pregunto si, por ejemplo, dejaríais vuestro dinero en un banco que no se hiciera responsable de él...¿no? ¿verdad?, pues por esa razón yo dejé de llevar lo que para mí era muchísimo más valioso que todo el oro del mundo a la clase de esa bruja profesora.
En fin, lo dicho, que si nos liamos a contar .
Después cambiamos de profesora, de director. La nueva jefa de estudios propuso hacerle al niño la evaluación . Hasta un día llegamos al neurólogo y nos atendió otro, leyó el informe y dijo que era un niño muy inteligente y no le hacía falta medicación y...murmuró algo sobre la anterior...lo bien que estaría en su nuevo destino, lo agusto que estaban sin ella y...la de tonterías que había escritas en el informe. En fin, que depende de quienes vayas encontrando en el camino, por desgracia.
El niño a raíz del estudio,todos estos cambios y la retirada de la medicación fue volviendo a ser el que era. Ahora está mucho más seguro (que el pobre tenía la autoestima por los suelos). Eso sí, tiene para mi gusto un carácter demasiado irónico, está demasiado a la defensiva (aunque esto también va cediendo) motivado, según la propia psicóloga que le hizo el estudio en el cole, por el daño que recibió.

Primero dar la bienvenida a Sergio y a Azucena , deseando que se pasen por aquí a menudo .

Sobre lo que contáis de las valoraciones de hiperactividad por no tener ni pastelera idea de lo que se traen entre manos , me deja absolutamente indignada .

Sobre el programa de enriquecimiento extracurricular, te puedo decir que mi hija sí que ha estado yendo unos cuantos años (ahora está en ESTALMAT y cuando acabe este año se reincorporará al programa), y es un sitio de encuentro donde los niños manejan sobre todo la creatividad y la expresión personal. Hacen manualidades creativas, tratan temas que les interesan, intercambian opiniones sobre los temas que tratan, hacen juegos lógicos...en fin que se lo pasan bién y no se sienten "bichos raros".

Nos seguimos contando ...

¡¡¡QUÉ BARBARIDAD!!!

Ciao

Bienvenidos Sergio y Azucena,

como siempre me úno al comité de bienvenida de este foro. Yo me llamo Emilia (como se lee claramente ) y tengo un hijo de 9 años de a.c. ( o eso dice una psicologa). Me sorprende también que el profesional de turno diagnosticara como hiperactivo a vuestro chico, pero hay que reconocer que muchas personas lo confunden. Con mi hijo también se nos pasó por la cabeza, porque como no para quieto mas que cuando juego a la DS y siempre se está moviendo, pues te lo llegas a plantear, si. .

Pero bueno, hay que mirar hacia el futuro y estar contentos porque todo se llega a resolver .

De lo de los cursos de la Comunidad de Madrid, poco os puedo decir. Nosotros vivimos en Zaragoza y, que yo sepa, no hay nada por el estilo. Si que va a unos pequeños talleres que organiza una asociación de aquí y parece que le gusta mucho ir. Relacionarse con otros niños siempre es algo positivo.

Bueno, ya nos iremos leyendo por aquí.

Hola y bienvenidos a este foro.

Soy mama de dos niños de AC, la mayor de 15 y el pequeño de 8. Loa dos han ido este año por primera vez a los talleres de enriquecimiento de la Comunidad de Madrid. Ya he comentado algo en este apartado el 12 de Mayo en "hola me llamo Jose" por si le quereis echar un vistazo. Como comento ahí, el niño no está muy entusiasmado, pero es que no le gusta mucho apuntarse a cosas, le gusta estar tranquilo en casa con sus cosas o con sus amigos.El caso es que a mi sí me parecen interesantes las cosas que hacen, no se si será la profe o lo de madrugar, aunque sale más o menos contento, todos los días nos cuesta un triunfo que vaya. En cambio, la mayor (4º ESO) va contenta, aunque dice que no hacen nada, que el profe es un inutil y que no le sale ningún experimento. Le han puesto en la especialidad de Química y a ella le gustaba la de Biología, pero no la dejaron cambiarse. Creo que lo que le gusta es que ha encontrado un grupo de gente que le "mola" y que quizás tienen conversaciones más "interesantes" de lo normal, sino, no me lo explico.
También hacen una salida al año, la mayor, a la Policia Científica y el pequeño al Jardín Bótanico ( a los dos les gustó mucho). También dan una charla a los padres este año sobre la Creatividad que a mí personalmente me encantó. Aunque creo que son pocas tanto la salida como la charla. Creo que los padres necesitan más información y apoyo, y los niños más salidas, para que no lo asocien a "cole los sábados". Pero en fin, como he dicho otras ocasiones, hay que probar, y además, hoy por hoy es lo único que la administración nos brinda y muchos niños van encantados. Nosotros, aparte, llevamos años en AESAC corpantiendo con padres e hijos un montón de experiencias enriquecedoras para toda la familia (charlas , cursos, salidas, excursiones...)y los todos hemos estado encantados. Si quereis información más concreta tanto de los cursos de la comunidad, como de los de la Asociación no teneis más que preguntar, andaremos por aquí.

Hola
También yo quiero daros la bienvenida a este foro (que cada día somos más) y desearos que os encontreis lo suficientemente bien por aquí para poder leeros mucho, mucho, mucho
También quiero daros la enhorabuena por ese hijo maravillosooooooooo
Sergio y Azucena, paciencia y ánimo. Si las A.C. de vuestro hijo comienzan a ser adecuadamente atendidas, muchas de las dificultades que hasta ahora habeis tenido con él, muy provablemente desaparecerán.
Seguiremos en ello, no?

Bienvenidos!!!

Mi hijo de 6 años tb está diagnosticado hace sólo unos meses y, precisamente, un poco por casualidad ya que pensábamos que sus problemas en el cole podían ser por hiperactividad (deficit de atención) y al acudir al psicólogo nos encontramos con las AC. Mi hijo no es que tuviera problemas de aprendizaje, como supondréis, pero en el cole pensaban eso porque no hacía NADA (ya he comentado que estuvo yendo a clase refuerzo porque pensaban que no sabía ni leer ni escribir correctamente, cuando el curso anterior ya leía). Como Admin, me decían que debía ser hiperactivo porque no paraba un segundo quieto en clase, molestaba a los compañeros, estaba de pie, hablaba alto en la clase, etc. etc. etc. Y su único problema era (es) la falta de MOTIVACIÓN. De hecho, pasaba igual que con Admin, que cuando algo le interesaba era capaz de abstraerse del mundo,pero si algo no captaba su atención (p.ej. en el cole), pues te reventaba la clase

De hecho, aún seguimos con problemas en la clase, acabamos de meternos en esta faena -dura- pero a mí se me quitó un peso importante de encima al comprender que no era culpa mía (pensaba que algo estaba haciendo mal para que el niño estuviera así de descontrolado), que el niño no tiene problemas, que el problema lo tiene el resto del mundo, por lo que estoy viendo...

MUCHO ÁNIMO Y BIENVENIDOS

A ver, a ver, tengo que decir que todo esto ocurrió hace ya más de 6 años, el niño hoy está perfectamente. A mí el tema no es que me deje fría, pero sí que ya lo veo más en la distancia (sí, micalimero, llega un momento en que lo ves así , te lo aseguro). El hecho de que lo cuente no es porque yo esté contínuamente dandole vueltas, sino porque sé que muchos papás y mamás se encuentran en casos muy similares y puede servirles de...incluso mal ejemplo y puede que ahorrarse algún que otro disgusto, después de todo el foro trata del tema... si fuera de colombofilia hablaría sobre las palomas... . Y aunque se pueda interpretar como algo negativo, el final ha sido muy positivo, eso sí, hay que estar en el tema y tratar de sacarnos, como se suele decir, nosotros las castañas del fuego, porque no nos las suele sacar nadie, aunque algunos sí echan una manita
Por supuesto, espero que ante mi hijo se encuentre un futuro en el que sobre todo se sienta feliz. Y yo...pues también estoy contenta con mi vida, sí
Y bueno, que esto era la bienvenida a Sergio y Azucena, pero se ha ido entremezclando con el tema de la hiperactividad, al principio pensé en separarlo, pero ahora no sé muy bien por donde (y que siga siendo legible, claro ) Así que lo dejaré. Pero vuelvo al tema principal: